Novosti pri poklicni maturi

Ljubljana – Rešitve, ki jih opredeljuje predlog sprememb zakona o maturi, temeljijo na zagotavljanju višje ravni znanja za tiste dijake srednjih strokovnih šol, ki bi se v 3. letniku odločili, da bi radi nadaljevali študij na univerzitetnem oziroma enovitem magistrskem študijskem programu, pojasnjujejo na ministrstvu za vzgojo in izobraževanje. Ti dijaki bodo lahko po uveljavitvi zakona opravljali petpredmetno poklicno maturo, pri čemer bodo maturo iz splošnoizobraževalnih predmetov – matematike, tujega jezika ter učnega jezika, torej slovenščine, madžarščine oziroma italijanščine – opravljali na ravni splošne mature.

Priprave na maturo, poudarjajo na ministrstvu za vzgojo in izobraževanje, bodo zagotovili na šoli, na kateri je dijak vpisan. »To vključuje dodatne učne ure iz splošnoizobraževalnih predmetov, z namenom, da se tem dijakom zagotovi ustrezna podpora pri doseganju standardov znanja.« S takšnimi rešitvami, dodajajo, vlada med drugim sledi tudi načelu enakih možnosti. »Rešitve zagotavljajo tudi priložnosti za nadarjene dijake, ki so lahko na ta način bolj poglobljenega znanja deležni že v obdobju srednješolskega izobraževanja.« Dosedanje rešitve, so pojasnili, tega niso omogočale, saj morajo dijaki srednjih strokovnih šol za priprave na opravljanje petega izbirnega predmeta mature sami poiskati srednjo šolo oziroma gimnazijski program, ki jim omogoča priprave na izbrani predmet. Obenem novela med drugim izenačuje možnosti pristopa k maturi v dveh delih za kandidate na splošni in poklicni maturi. Kandidati, ki opravljajo poklicno maturo v dveh delih, v dveh zaporednih izpitnih rokih, bodo po sprejetju zakona lahko ali popravljali negativno oceno ali pa izboljšali oceno predmeta, ki so ga opravljali v prvem delu, kot to velja za kandidate splošne mature. Na ministrstvu so še dodali, da je cilj predloga sprememb usklajen s predlogom zakona o visokem šolstvu, ki ureja pogoje za vpis v študijske programe. »Sprejetje zakona je nujno zaradi dviga kakovosti srednješolskega izobraževanja kot osnove za uspešno nadaljevanje študija na univerzitetnih in enovitih magistrskih študijih.«

Pomisleki ravnateljev

V zvezi z novelo zakona o maturi so nekateri srednješolski ravnatelji v okviru javne razprave opozorili na finančne, organizacijske in kadrovske težave, ki jih prinaša šolam, izrazili pa so tudi pomisleke o razvrednotenju strokovnih predmetov. Direktor Šolskega centra Kranj Jože Drenovec je pojasnil, da te spremembe sploh na manjših šolah lahko privedejo do organizacijskih in drugih težav. »Mi smo na srečo velika šola, kar pomeni, da je v posameznem letniku več oddelkov in si bomo lažje privoščili deljenje v skupine. Za manjše šole pa zna biti to večji izziv.« Ne vidi pa v teh spremembah razvrednotenja strokovnih predmetov. »Šole imamo še vedno določeno avtonomijo, tako da menim, da bomo še vedno dovolj pozornosti lahko posvečali strokovnim predmetom.« Za dijake, ki bodo želeli nadaljevati študij, pa je po njegovem mnenju to pozitivna sprememba, saj so doslej do ustreznega znanja prišli z dodatnimi urami in obremenitvami ob rednem delu v šoli. »Zdaj pa jim bo to omogočeno znotraj rednega pouka.«